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互助互学 集智成长 ——记教育科研“跨江联盟研究小组”第一次活动
作者:管理员 来源: 发布时间:2021-03-29 点击率:

  为了有效推进区域教育科研均衡发展,形成学校之间互助互学的良好教科研氛围,根据《钱塘新区教育科研三年发展计划》的安排,根据目前各校的研究课题、学校办学理念、管理方法、研究特色等,经研究决定,我校与江湾小学、金沙湖实验学校、新湾小学、宏图小学自主结成跨江联盟,共同建立教育科研“跨江联盟研究小组”。
  跨江联盟是一个研究性的盟会,研究是联盟组织的核心内容。为进一步提升联盟小组内学校教师的科研写作能力,互助互学、集智成长,形成良好的教科研氛围,促进教师队伍专业成长,推进学校科研工作,特开展本次学习活动。

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  本次活动我们有幸邀请到浙江教学月刊社陈永华社长为大家带来题为《优秀教学论文的特质》的专题讲座。

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  陈社长基于期刊发表论文的视角,从不同学科,结合具体案例,从论文选题、论文结构、论文内容等方面与大家共同交流了关于提高论文质量与阅读期待的相关策略。从选题的可操作性层面而言,陈社长谈到研究要以教学实践为中心,研究范围要明确,文章呈现要创新,材料储备要详实;从过程的浸入度层面而言,陈社长强调我们要树立两点认识:教学与研究相长,问题与智慧相生;从行文的学理性层面而言,陈社长引导老师们对照三条标准(论之有魂,言之有据,述之有道)思考:文章结构是否完整?文章标题是否明确?文章行文是否规范?文章表达是否“学术”?

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  最后,陈社长鼓励大家有了想法就要勇于在自己的课堂中抓住要点不断去实践——反思——再实践——再反思。然后将自己弥散的日常工作进行规整,建立架构,形成有逻辑的体系思考。

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  重视教师的科研能力发展,将科研变成教师的一种专业生活方式,既能体现教师在专业工作中的自主性,也能使教师的创造性工作价值得到最大化。

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