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鉴往知来 且悟且进 ——记2020学年第二学期景苑小学期末质量分析会议
作者:管理员 来源: 发布时间:2021-07-03 点击率:

  “善之本在教,教之本在师”。教学质量是学校发展的生命线,也是检验教师教育教学方法的重要标准。为了更好地检视本学期各个学科的教学情况,帮助老师们调整教学方法,共享组内优秀教学金点子,找到差距,共赢共进,景苑小学在6月30日和7月1日两天召开了本学期语数英科各门学科期末质量分析会。


一年级组

  一年级语文备课组主要对试卷中覆盖的知识点进行了详细的讲解,组长李微老师提出了几点整改策略:课堂要落实知识点;知识的范围要广,不宜过深;单元有练习,但要在平时就归纳易错知识点;注重培养阅读做题方法;习作源于积累,平时通过阅读增加识字量和语感。

  一年级数学备课组从年级整体情况、试卷分析和下阶段整改措施三个维度对本次期末考试做了全面的分析。组长胡晶晶老师对接下来的数学教学提出了几点建议:1.提高课堂教学质量。2.加强学习习惯的培养和学习策略的培养。3.重要的知识点专项练习。4.注重拓展,鼓励优生超前学习。5.加大对后进生的指导和帮助。

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二年级组

  二年级语文备课组首先对年级组整体情况作了简要分析。李佳娇组长在汇报中提到,针对本次测试主要反应出来的问题,二年级语文组也群策群力,提出了下阶段的几个目标,鼓励老师更好地关注课堂,把好课堂质量关,同时,多培养孩子阅读的答题习惯,扩大课外阅读量。

  二年级数学备课组从年级基本情况分析、试卷整体分析和错题这三个方面进行分析。组长杨熠馨老师从计算、推理、有余数的除法、比大小、克与千克、解决问题等方面对错题进行分析,深入了解学生存在的问题并提出相应的对策。

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三年级组

  三年级语文组针对期末考试总体分析、卷面反映的一些问题、培养孩子良好 的学习习惯、教学金点子这几个方面对期末测试的情况作了系统的分析。陈小娜组长表示,教育就是培养习惯,可以培养学生认真审题,做完检查;听写默写、背诵等课课过关;以课作为抓手,提升阅读能力;养成每日阅读摘记,定期日记等习惯。

  三年级数学组以注重整体、直面问题、寻求突破为主题,对期末反应的问题作了深入地解读和分析,并提出了相应对策:1.加强口算训练。2. 培养审题习惯等。3.重视联系生活。4.加强变式练习,积累错题设计到周末卷中强化。

  三年级英语组从年级总体情况反馈、试卷分析、存在问题分析和教学策略调整几个维度进行分析。对接下来的教学也提出了自己的建议和想法:1.具体问题具体分析。2.语音基础要抓好。3.书写规范继续巩固。4. 听力训练、识字能力要加强。

  三年级科学组从年级汇总、各班分析、试卷分析、整改措施、下阶段目标几个方面来展开研讨。黄梦瑶老师针对每个班级的具体情况,把每个班级在科学学科上的优缺点都娓娓道来,希望通过调研学生喜欢的奖品,课上发言积极、实验小组纪律好等表扬内容及时记录,并定期发放奖励,知识点填空等方式,促进学生学习科学的兴趣。

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四年级组

  四年级语文组老师对试卷的每一个小题都做了细致的分析和讲解,并提出了几条有针对性的改进措施:1.重视学生的书写练习,关注工整和速度,关注书写的规。2.扎实落实基础,针对基础知识,进行多次梳理。3.阅读方面,课文教学中落实单元阅读要素的学习。4.作文从两处着手:一是每周进行审题训;二是要鼓励孩子进行多种形式的练笔。

  四年级数学组老师从命题特点、答题情况、典型错例、改进措拖等方面进行阐述,针对期末质量检查中学生出现的问题,提出了几条教学策略:1.加强学生学习习惯的培养强化。2.加强基础知识的教学,提高课堂效率。3.加强计算教学,过好计算关。4.加强培优、辅差,家校合力。

  四年级科学组老师重点分析了教学得失及改进措施:一是要夯实基础。二是要培养学科兴趣。三是要注重实验过程,提供更多的实验机会。四要加强语言表达能力。五是部分学生还存在着概念的建立不到位,基础知识不扎实的问题。六是培养学生对环境问题的解决能力,联系生活情境。

  四年级英语组从四年级期末情况反馈和下阶段工作目标两方面展开研讨。鼓励老师们接下来从这几个方面调整教学措施:1.继续培养学生的阅读习惯。2.继续加强听力解题方法指导,督促学生课外多听英语,多磨耳朵。3.鼓励后进生,多采用激励制度。

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五六年级组

  五年级语文组从测试考核要点、年级整体情况和教学对策几个方面展开分析。鼓励和督促学生多阅读课外书,培养好的语言感知能力和理解能力,加强日常的阅读训练,题型要多样化,重点还是要放在训练学生的提取信息、概括信息、整体感知、形成评价能力的培养上。

  五年级数学组从年级期末质量剖析、个人学习习惯、班级学习规定、学生上课与教学常规几个方面对本次质量分析进行阐述。希望老师们可以给学生平等,把微笑带进课堂;给学生时间,把实践带进课堂;给学生空间,把鼓励带进课堂。

  五年级科学组从年级汇总、各班分析、试卷分析、整改措施、下阶段目标几个方面进行质量分析。在接下来的教学中将不断夯实基础,培养学科兴趣,注重实验过程,加强语言表达能力,重视实验设计,联系生活,表达强化。

  五年级英语组从五年级期中、期末情况对比反馈、存在问题分析和教学策略调整三个方面对期末质量检查情况进行总结。在接下来的教学中,教师将致力于强化学生单词记忆;在日常课堂中对语音知识加以渗透,;继续实行所有课文背诵过关的政策;在日常作业练习中培养学生良好的审题与答题习惯以及加强与班主任、家长的沟通。

  六年级老师群策群力,为五年级老师提供了几个教学金点子:1.学科组老师尽量同居一室:便于合作讨论交流,发挥组员的集体智慧。2.重视早读氛围的打造:前半部分要有朗朗书声,打气提神,后半部分检测前天的作业布置。3.落实必读课外书的阅读:通过检查圈点勾画的痕迹、交流课、手抄报等形式落实名著读进去的目标。4.习作力求面批指导:着重审题、结构、书写的落实。英语学科要提高课堂纪律。落实基础,拼读,练习和背诵。数学学科应该注重计算的练习,关注课堂作业本。

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  本次期末质量分析既是对本学期以来教育教学工作的总结,也是对后期工作的展望。通过本次质量分析,老师们总结了前期工作,及时发现不足,并精心制定了下一步的教学策略。相信在学校的高度重视和全体教师的努力下,景苑团队定能百尺竿头更进一步!

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